BPF 2013 – Vermessung von Kompetenzen | Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN)

„Vermessung von Kompetenzen“

Das Bildungspolitische Forum 2013 mit dem Titel „Vermessung von Kompetenzen“ fand am 08. Oktober 2013 am DIPF in Frankfurt statt.

Als Abschluss des DFG-Schwerpunktthemas “Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen” diskutierten beim Bildungspolitischen Forum Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Bildungspolitik, Bildungsadministration, Bildungspraxis und Journalistinnen und Journalisten die verschiedenen Aspekte der Kompetenzmessung im Bildungsbereich.

Prof. Dr. Andreas Frey (Uni Jena), Prof. Dr. Manfred Prenzel

Uhrzeit	Veranstaltung	Vortragende
10:00 Uhr	Anmeldung
11:00 Uhr	Begrüßung
11:15 Uhr	Vortrag von Prof. Dr. Dr. h.c. Detlev Leutner, Universität Duisburg-Essen, Sprecher des Schwerpunktprogramms „Kompetenzmodelle“
11:35 Uhr	Vortrag von Prof. Dr. Andreas Frey, Friedrich-Schiller-Universität Jena und Prof. Dr. Manfred Prenzel, Technische Universität München
12:00 Uhr	Mittagspause
13:00 Uhr	Parallele Sessions	Moderiert von Tandems aus Bildungsforschung und Bildungsadministration zu den Themen: 1. Kompetenzveränderung im Längsschnitt 2. Rückmeldungen von Ergebnissen 3. Technologiebasierte Kompetenzerfassung 4. Messung von Lehrerkompetenzen
	1. Kompetenzveränderung im Längsschnitt Prof. Dr. Knut Neumann (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik – IPN) und Norbert Maritzen (Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung – IfBQ)	13:00 – 13:15 Uhr Sabina Eggert Susanne Bögeholz/Marcus Hasselhorn/Rainer Watermann “Bewertungskompetenz für systematisches Entscheiden in komplexen Situationen Nachhaltiger Entwicklung” 13:15 – 13:30 Uhr Klaus Lingel/Nora Neuenhaus/Cordula Artelt/Wolfgang Schneider “Metakognitives Wissen und bereichsspezifisches Vorwissen bei Schülern der Sekundarstufe: Eine Längsschnittstudie zur Erfassung der Relation beider Wissenskomponentenim Entwicklungsverlauf” 13:30 – 13:45 Uhr Volker Frederking/Sofie Henschel “Literarästhetische Urteilskompetenz” 13:45 – 14:00 Uhr Knut Neumann/Hans E. Fischer “Die Entwicklung physikalischer Kompetenz” 14:00 – 14:30 Uhr Diskussion
	2. Rückmeldungen von Ergebnissen Prof. Dr. Johannes Hartig (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung – DIPF) und Ulrich Steffens (Landesschulamt und Lehrkräfteakademie Hessen)	13:00 – 13:15 Uhr Katrin Rakoczy/Birgit Harks “Nutzung und Auswirkungen der Kompetenzmessung in mathematischen Lehr-Lern-Prozessen” 13:15 – 13:30 Uhr Renate Nitsch “Heuristisches Arbeiten mit Repräsentationen funktionaler Zusammenhänge – Diagnose mathematischer Kompetenzen” 13:30 – 13:45 Uhr Esther Winther/Viola Klotz “Kompetenzorientierte Assessments in der kaufmännischen Berufsbildung” 13:45 – 14:00 Uhr Katrin Hellrung/Johannes Hartig/Claudia Harsch “Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen” 14:00 – 14:30 Uhr Diskussion
	3. Technologiebasierte Kompetenzerfassung Prof. Dr. Frank Goldhammer (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung – DIPF) und Dr. Isabella Benischek (Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens – BIFIE)	13:00 – 13:15 Uhr Samuel Greiff/Joachim Funke “Theoriegeleitete Konstruktion von Aufgaben zur Erfassung des Problemlösens in dynamischen Situationen” 13:15 – 13:30 Uhr JoachimWirtz/Jan Henning-Kahmann “Computergestütztes adaptives Assessment von Schülerkompetenzen beim heuristischenArbeiten mit Repräsentationen funktionaler Zusammenhänge” 13:30 – 13:45 Uhr Stephan Abele “Multidimensionale Kompetenzstrukturen in der beruflichen Bildung – Einflüsse betrieblicher und schulischer Ausbildungsvarianten auf die Kompetenz- und Motivationsentwicklung” 13:45 – 14:00 Uhr Johannes Naumann/Frank Goldhammer/Heiko Rölke/Annette Stelter “Prozessdaten zur Kompetenzmodellierung” 14:00 – 14:30 Uhr Diskussion
	4. Messung von Lehrerkompetenzen Prof. Dr. Tina Seidel (Technische Universität München – TUM) und Werner Klein (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland – KMK)	13:00 – 13:15 Uhr Annika Ohle/Nele McElvany/Wolfgang Schnotz/Holger Horz “Entwicklung und Überprüfung von Kompetenzmodellen zur integrativen Verarbeitung von Texten und Bildern” 13:15 – 13:30 Uhr Cornelia Gräsel/Sabine Krolak-Schwerdt “Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften bei der Erstellung der Übergangsempfehlung: eine Analyse aus der Perspektive der sozialen Urteilsbildung” 13:30 – 13:45 Uhr Tina Seidel/Manfred Prenzel/Kathleen Stürmer/Gloria Jahn/Stefanie Schäfer “Grundlegende Bedingungen eines lernwirksamen Unterrichts erkennen. Untersuchungen zur pädagogischpsychologischen Kompetenz zukünftiger Lehrpersonen” 13:45 – 14:00 Uhr Thilo Kleickmann”Teacher Knowledge Experiment” 14:00 – 14:30 Uhr Diskussion
14:30 Uhr	Kaffeepause
15:00 Uhr	Science Talk zum Thema: „Wie vermessen ist es, Bildung zu messen?”	Prof. Dr. Martin Brunner Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg Prof. Dr. Marcus Hasselhorn, DIPF Sprecher des Leibniz-Forschungsverbunds „Bildungspotenziale“ Dr. Jan Hofmann Staatssekretär im Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt Prof. Dr. Eckhard Klieme DIPF, Sprecher des Schwerpunktprogramms „Kompetenzmodelle“ Elfriede Ohrnberger Ministerialdirigentin, Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus Prof. Dr. Annette Scheunpflug Otto-Friedrich-Universität Bamberg Moderation: Peter Hanack Mitglied im Leitungsteam der Frankfurter Rundschau
16:30 Uhr	Abschluss und Ausblick
16:45 Uhr	Ende der Veranstaltung