Das Netzwerk
Dafür setzt LERN sich ein.
Bildung ist der Schlüssel für individuellen beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Bildung stärkt den sozialen Zusammenhalt und fördert den Wohlstand und die wirtschaftliche Entwicklung der Gesellschaft. Wie können die Potenziale von Bildung und für Bildung besser nutzbar gemacht werden?
Dieser Frage wollen wir im Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN) nachgehen und auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene Ansatzpunkte für tragfähige Konzepte und erfolgversprechende Reformen finden.
Aktuelles
Neuigkeiten aus dem Netzwerk.
LERN-Jahrestagung 2027
Auch im Jahr 2027 wird es wieder die Gelegenheit zum lebhaften Austausch innerhalb der LERN-Mitgliedsinstitute geben. Die LERN-Jahrestagung 2027 bietet die Möglichkeit, interdisziplinär ins Gespräch zu kommen und hilfreiche Einblicke für eigene Forschungsfragen zu gewinnen. “Bildung im Dialog – Vernetzung, Interdisziplinarität und Kooperation” Die interne Wissenschaftliche Jahrestagung 2027 findet vom 11. bis 12. März 2027 […]
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CIDER Kohorte V: Bewerbungsphase ist gestartet
Die fünfte CIDER-Kohorte (2027–2029) wird von der Wübben Stiftung Bildung und dem Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN) unterstützt. Darüber hinaus beteiligen sich zwölf LERN-Institute mit einer zusätzlichen Finanzierung. Der Call for Applications für CIDER V ist ab sofort geöffnet. Wir laden exzellente Postdoktorand:innen am Beginn ihrer wissenschaftlichen Karriere aus den Bereichen Wirtschaftswissenschaften, Bildungswissenschaft, Psychologie und Soziologie ein, […]
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Bildung im Dialog – Wissenschaft trifft Praxis: Vielfalt und Lernen gestalten
Bei der Podiumsdiskussion „Bildung im Dialog“ des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) im Rahmen der didacta am 13. März 2026 in Köln wurde deutlich: Im Bildungssystem fehlt es weder ausschließlich an Wissen noch allein an Umsetzung – die Herausforderung liegt in beidem. Auf die Frage von Moderatorin Andrea Thilo, ob es eher ein Erkenntnis- oder Umsetzungsproblem sei, […]
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LERN-Jahrestagung 2026: Welche Rolle spielt Bildung für nachhaltige Entwicklung?
Diese Frage stand im Mittelpunkt der 11. Jahrestagung des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) am 5.–6. März 2026 in Hannover. Rund 40 Wissenschaftler*innen aus den LERN-Mitgliedsinstituten kamen im Leibnizhaus zusammen, um aktuelle Forschung zu diskutieren – von lebenslangem Lernen über soziale Ungleichheiten im Bildungssystem bis hin zum Arbeitsmarkt der Zukunft.Gastgeber der Tagung war das Deutsche Zentrum für […]
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