Das Netzwerk

Dafür setzen wir uns ein.

Bildung ist der Schlüssel für individuellen beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Bildung stärkt den sozialen Zusammenhalt und fördert den Wohlstand und die wirtschaftliche Entwicklung der Gesellschaft. Wie können die Potenziale von Bildung und für Bildung besser nutzbar gemacht werden?

Dieser Frage wollen wir im Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale nachgehen und auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene Ansatzpunkte für tragfähige Konzepte und erfolgversprechende Reformen finden.

Aktuelles

Neuigkeiten aus dem Netzwerk.

LERN-Jahrestagung 2025: Anmeldung geöffnet

6. Februar 2025 | Im Fokus

Am 01./02. April 2025 findet die LERN-Jahrestagung zum Thema “Übergänge im Bildungssystem” am RWI in Essen statt. Am 02. April 2025 findet von 13-16 Uhr die 26. LERN Mitgliedsversammlung statt. Die Anmeldung zur Veranstaltung ist ab sofort bis 10. März 2025 geöffnet. Zum Programm Zur Anmeldung auf der Veranstaltungsseite

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Save-the-Date: CIDER-LERN Conference vom 10.-11. November 2025 in Bamberg

30. Januar 2025 | Im Fokus

Vom 10.-11. November 2025 findet die CIDER-LERN Conference am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) in Bamberg statt. Die internationale Konferenz bringt Wissenschaftler*innen aus verschiedenen Disziplinen zusammen, um Ergebnisse sowie methodische und konzeptionelle Fragen der Bildungsforschung zu diskutieren. Das Thema der Veranstaltung lautet „Educational Success: Support, Measurement and Evaluation“. Ausgerichtet wird die CIDER-LERN Conference gemeinsam von den […]

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LERN auf der GEBF 2025

24. Januar 2025 | Im Fokus

LERN ist auf der 12. GEBF-Tagung 2025 vom 27.-29. Januar 2025 an der Universität Mannheim zum Thema „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“ auf vielfältige Art und Weise vertreten: Prof. Dr. Heike Solga (WZB), Stellvertretende Vorsitzende der LERN-Sprecher*innengruppe, hält am 28. Januar 2025 von 11.15-12.15 Uhr eine Keynote zum Thema […]

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Unsere Expertise

Zufällig ausgewählte Stimmen.

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In der Kooperation von Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken untersuchen wir praxistaugliche Förderkonzepte. Transferforschung und die Professionalisierung von Lehrkräften sichern dabei eine nachhaltige Implementation.
Universität Münster
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Schulerfolg ist nicht nur von den Schüler/innen selbst und ihrem Elternhaus, sondern auch von Lehrpersonen, Schulen und der Bildungspolitik abhängig. Auf allen Ebenen können Schritte zur Bekämpfung von Benachteiligungen gemacht werden.
Universität Luxemburg
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