Montag, 27. Januar 2025 bis Donnerstag, 30. Januar 2025
Universit\u00e4t Mannheim<\/p>\n
Das Potenzial von Bildung f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung gesellschaft\u00adlicher Herausforderungen ist vielf\u00e4ltig. \u00a0So vermittelt Bildung nicht nur fach\u00adliche, sondern auch soziale Kompetenzen und diejenigen Werthaltungen, die f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis und die Gestaltung von Vielfalt, Toleranz und interkulturelle Kommunikation sowie f\u00fcr das friedliche Zusammenleben in einer pluralistischen Gesellschaft wichtig sind. Bildung ist zudem die Grundlage f\u00fcr Wohlstand und Innovation ebenso wie sie auch die Basis darstellt f\u00fcr nachhaltige Handeln. Schlie\u00dflich hat Bildung das Potenzial, soziale Ungleichheiten zu verringern, indem sie Chancen\u00adgerechtigkeit f\u00f6rdert. Eine zug\u00e4ngliche und qualitativ hochwertige Bildung erm\u00f6glicht es Menschen unabh\u00e4ngig von ihrer sozialen Herkunft, ihre Potenziale zu entfalten und zur Gesellschaft beizutragen.<\/p>\n
Dabei gibt es zahlreiche offene Fragen und Forschungs\u00adl\u00fccken, wie genau das Potenzial von Bildung und Bildungs\u00adprozessen gehoben werden kann. Fruchtbar erscheint hier unter anderem die Kollaboration zwischen Akteurinnen und Akteuren unterschiedlicher Disziplinen. Die interdisziplin\u00e4r angelegte empirische Bildungs\u00adforschung kann hier entscheidende Er\u00adkenntnisse liefern, um Entscheidungen zur Bew\u00e4ltigung multipler gesellschaft\u00adlicher Herausforderungen auf der Grundlage von Evidenz zu informieren.<\/p>\n
Zur Veranstaltungsseite<\/a><\/p>\n Die Tagung wird vom 27. bis 29. Januar 2025<\/strong> an der Universit\u00e4t Mannheim<\/strong> stattfinden, gefolgt Bis zum 31.7.2024 wird die Einreichung passender Beitr\u00e4ge f\u00fcr die Tagung \u00fcber Conftool<\/a>\u00a0herzlich willkommen gehei\u00dfen. F\u00fcr die Haupttagung k\u00f6nnen als Beitragsformate Einzelbeitr\u00e4ge, Symposien oder Poster eingereicht werden.<\/p>\nWann und Wo?<\/h2>\n
von der Nachwuchstagung am 30. Januar 2025.<\/p>\nCall for Papers<\/h2>\n